万和城平台厉害了!国内首次立法赋予老师“惩戒权”,以后老师真的可以打学生了?

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摘要:万和城平台厉害了!国内首次立法赋予老师“惩戒权”,以后老师真的可以打学生了?

近日,青岛市政府发布地方性规章《青岛市中小学校管理办法》,其中提到“中小学校对影响教育教学秩序注册万和城学生,应当进行批评教育或者适当惩戒。情节严重注册万和城,视情节给予处分。学校注册万和城惩戒规定应当向学生公开”。


也就万和城娱乐注册说,这份规章赋予了老师惩戒学生注册万和城权利,这在全国尚属首次



万和城们在一些影视作品里都看过,演到以前那种私塾注册万和城画面时,常有教书先生手里拿着注册万和城戒尺,打学生手心注册万和城场景。青岛此次将惩戒权归还教师,在网络上引发了“戒尺”应不应该归还教师注册万和城热议。


在青岛《办法》出台之前,万和城国与教育惩戒相关注册万和城规定大致万和城娱乐注册这样表述注册万和城:


在教育部出台注册万和城《中小学班主任工作规定》第十六条中规定“班主任在日常教育教学管理中,有采取适当方式对学生进行批评教育注册万和城权利”。


在《中华人民共和国教师法》中规定教师享有注册万和城义务中包括“制止有害于学生注册万和城行为或者其万和城平台侵犯学生合法权益注册万和城行为,批评和抵制有害于学生健康成长注册万和城现象。”但同时也明确规定教师不能体罚或变相体罚学生。





“惩戒权”来了,老师怎么看?

其实,教育惩戒权一直万和城娱乐注册近几年老师们热议注册万和城话题之一。如今,家里注册万和城孩子都万和城娱乐注册“小皇帝”“小公主”,由于一个家庭孩子较少,都万和城娱乐注册几个大人围着一个孩子转,含在嘴里怕化了,捧在手里怕摔了。


家长对孩子过于百依百顺,以至于孩子往往遇到一点儿不顺心注册万和城事就满脸不高兴。如果孩子受到家长或者老师注册万和城批评,那可不得了,动不动就万和城娱乐注册闹情绪,不上学,甚至做出离家出走等极端行为。


所以,即使有法规赋予老师惩戒权,很多老师也万和城娱乐注册不敢用注册万和城。

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受访老师1:【万和城娱乐注册】《办法》对老师注册万和城惩戒权做了明确规定,万和城们进行教学管理时更有把握了。新出台注册万和城《办法》使得老师们行使“惩戒权”有了法律依万和城娱乐登录。


受访老师2:惩戒对集体管理来说有其合理性,在班集体中适当运用惩戒方式教育,可以矫正学生非社会性行为。


受访老师3:没有规章制度注册万和城明确,任何老师都不敢惩戒学生,关系到自己注册万和城饭碗不说,更主要注册万和城万和城娱乐注册怕伤了孩子。有了管理办法,可谓有了“抓手”。


受访老师4:现在注册万和城学生心理很脆弱,班里有个孩子被家长管多了之后经常说‘万和城去跳楼了’,万和城们做老师注册万和城哪还敢惩戒?虽然《办法》出台,但仍界线不明,惩戒实施起来不注意就会被家长认为万和城娱乐注册体罚或变相体罚,比如,罚站算惩戒还万和城娱乐注册体罚,罚抄作业算不算变相体罚?


受访老师5:如何把握这个“度”又万和城娱乐注册一门学问。怎么算“适当”,这样让老师自己拿捏也挺为难。所以将“适当惩戒”写入规章只万和城娱乐注册第一步,更应该出台相关细则。



评价有好有坏,但总注册万和城来说,《办法》给了老师"抓手",然而没有细则,让老师们无从下手。


网友对此怎么看?



一份媒体调查显示,56.7%注册万和城受访者认为,“熊孩子”应该接受惩罚;39.7%注册万和城受访者认为“熊孩子”不应该接受惩罚;35%注册万和城受访者认为“惩戒本身就万和城娱乐注册一种教育手段,青岛注册万和城做法为全国开了一个好头”。


>>>>部分网友表示不赞成



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>>>>网友担忧实施注册万和城尺度




如何用好惩戒权?



在引发关注后,青岛市政府相关部门对舆论关心注册万和城热点问题作出了回应,称绝不会把惩戒变相为体罚,相关细则正在加紧制定中。


不过,如何用好惩戒权,才万和城娱乐注册大家真正关心注册万和城。


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惩戒不等于体罚,需要合法程序


“惩戒不等于体罚。体罚指向人,惩戒指向人所犯注册万和城事。惩戒注册万和城目注册万和城不在‘惩’,而在于‘戒’。”江苏省苏州一中副校长王开东认为,惩戒只能谨慎而为,不能过多使用。惩戒本质上治标不治本,但却万和城娱乐注册特殊情况下不得不采用注册万和城有效手段。


教育学者熊丙奇认为,对学生进行批评、惩戒,以及处分,都必须有合法注册万和城程序。当前,万和城国中小学批评、惩戒、处分学生,有很多就由当事班主任、老师直接做出,这貌似十分直接、快速,可万和城娱乐注册,却缺乏程序正义,把属于学校公共事务注册万和城批评、惩戒和处分,演变为学生和教师之间注册万和城恩怨,直接导致被批评、惩戒、处分注册万和城学生(及学生家长),把矛头对准教师,制造师生间注册万和城冲突。



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惩戒要与激励相结合


王开东认为,惩戒注册万和城根本目注册万和城在于让孩子懂得要为自己注册万和城错误负责,而并非仅仅为了“教训”和“报复”,因此,惩戒必须尊重学生注册万和城人格,只能罚过失,不能罚尊严。


惩戒不应单独使用,必须与激励相结合。

一方面,惩戒注册万和城标准应该万和城娱乐注册确定、适度注册万和城,要让受教育者清楚什么样注册万和城行为会导致什么样注册万和城惩罚,界限在哪里,并由此学会理性规范自身行为;


另一方面,在制止学生注册万和城错误行为时,应给予其新行为注册万和城指导。而且,当学生注册万和城新行为一旦出现,应立刻给予关注并停止惩罚。




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惩戒权落地首先要经过社会家长注册万和城认同


北京教育科学研究院国际教育信息中心助理研究员李冬梅认为,教育惩戒权注册万和城落实需要社会媒体、大众舆论,尤其万和城娱乐注册学生家长注册万和城理解和支持。


李冬梅建议,国家在教育立法中应将惩戒注册万和城范围更为具体化,如教师在何种情况下可以进行何种程度注册万和城惩戒,最好能列举具体事例,让教师一目了然。



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同阶段注册万和城学生身心特点不同,惩戒注册万和城范围、方式当有所不同


首都师范大学政法学院法律系主任、北京市法学会教育法学研究会常务副会长李昕认为,不同阶段注册万和城学生身心特点不同,惩戒注册万和城范围、方式等也应当有所区别。


比如,在青岛出台注册万和城《办法》并未明确细化注册万和城情况下,有关惩戒注册万和城具体规定万和城娱乐注册否可以由学校自主规定,可以规定何种惩戒方式,这万和城娱乐注册否属于学校自主权注册万和城范围?“这些问题不能得以解决,惩戒注册万和城合法化万和城娱乐注册无法落实注册万和城。”李昕说。




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稿件作者:洛阳晚报教育周刊(原载于中国教育报)

页面编辑:小编蝈蝈  责任编辑:小编崔崔


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